Særligt i engelsk oplever lærere, at der er stor forskel på elevernes sproglige niveau og derfor også et behov for i højere grad at kunne differentiere undervisningen. Co-teaching i engelsk kan give mulighed for bedre differentiering, da lærerne kan arbejde med hvert deres niveau eller give ekstra støtte eller udfordring der, hvor der er behov.
Ekstraundervisning i engelsk for de elever, der ikke føler sig så gode til engelsk, kan også være med til at udligne niveauforskellene og skabe større tryghed for de elever, der føler sig fagligt bagud.
Siden her udbygges snarest med en case om co-teaching fra Skovvangskolen i Aarhus.