DET NATIONALE CENTER FOR FREMMEDSPROG
#FremMedSprog
#FremMedSprog
Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF) er et af initiativerne i regeringens Strategi for styrkelse af fremmedsprog i uddannelsessystemet. NCFF har til formål at understøtte og styrke fremmedsprog på alle niveauer i uddannelsessystemet, således at flere elever og studerende i fremtiden vil vælge fremmedsprog og opnå gode fremmedsprogskompetencer.
Nyheder
25.06.2020 | Uddannelse
#WörterVerändernWelten – En kreativ sprogkonkurrence for tyskelever i 8.-10. klasse i skoleåret 2020/21
Ønsker du at booste dine elevers motivation for tyskfaget, og vil du samtidigt gerne vil have et kreativt element ind i din årsplan? Så deltag i den nationale tyskkonkurrence for grundskoleelever, #WörterVerändernWelten, hvor dine elever skal starte deres egen bevægelse med tilhørende #hashtag.
08.06.2020 | Sprog og kommunikation
Tema om fremmedsprogsstrategier
I Strategi for styrkelse af fremmedsprog i uddannelsessystemet anbefales landets kommuner og uddannelsesinstitutioner at lave strategier for at fremme fremmedsprogene. For at skyde arbejdet med fremmedsprogsstrategier i gang har vi i Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF) lanceret et nyt, stort tema om fremmedsprogsstrategier på vores…
Arrangementer
- man 31 aug
- 10:00-16:00 | Online workshop
ECML Workshop: Understøttelse af det flersprogede klasseværelse (Supporting multilingual classrooms)
Hvordan understøtter jeg mine flersprogede elever? Få svaret på gratis workshop om understøttelse af flersprogethed i klasseværelset. Bemærk, at workshoppen afholdes online. - lør 26 sep
- 00:00-00:00 |
Den Europæiske Sprogdag 2020
På Den Europæiske Sprogdag fejres sprog over hele Europa. Sprog gør det muligt at kommunikere på tværs af nationaliteter og landegrænser, og sprog er derfor også nøglen til at lære af hinanden og møde verden. Vil du modtage postkort fra fjerne egne af Europa? Eller på andre måder lege med sprogundervisningen? Så er der er masser af inspiration og hjælp at hente hos ECML Kontaktpunkt Danmark.