Når eleverne inden 6. klasse skal vælge, om de vil have fransk eller tysk som deres andet obligatoriske fremmedsprog, er det i mange kommuner – særligt i Jylland og på Fyn – ikke et reelt valg. Fransk som undervisningsfag eksisterer efterhånden kun på ganske få skoler og nærmest kun i hovedstadsområdet (se fx NCFF-publikationen Franskfagets udvikling gennem de sidste 10 år - En databseret undersøgelse 2015-2024).
Et så bredt fremmedsprogsudbud som muligt er væsentligt for Danmark, men også for den enkelte elev. Undersøgelser viser nemlig, at det at have et valg kan virke motiverende for eleverne, hvorfor der er grund til at arbejde for at udbyde både fransk og tysk.
Giv jeres elever et kvalificeret grundlag for at vælge mellem tysk og fransk. Det kan fx være gennem korte forløb i starten af 6. klasse eller allerede i 5. klasse, hvor eleverne smager på begge sprog. Det kan også være samlæste timer i engelsk og tysk eller engelsk og fransk eller besøg i klassen af ældre elever, der har haft fransk eller tysk.