Gode overgange i grundskolen og mellem grundskole og ungdomsuddannelse kan bidrage til at sikre, at eleverne får det fulde udbytte af sprogundervisningen og kan fastholde deres motivation for at lære sprog.
At skabe gode overgange kræver både et tæt samarbejde mellem sproglærerne på tværs af trin og sprogfag i grundskolen og et godt samarbejde med de lokale ungdomsuddannelser. Der er behov for, at lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne taler sammen for at få øget kendskab til hinandens mål, vilkår og arbejdsmetoder og for at sikre de bedst mulige overgange for eleverne. Netværk mellem grundskole og ungdomsuddannelser kan styrke dette arbejde og kan fx faciliteres af en kommunal konsulent og en repræsentant fra hver af de deltagende ungdomsuddannelser.
I kan finde inspiration i det NCFF-støttede projekt Brobyggende elevmøder som didaktisk design i tyskfaget om brobygning mellem grundskole og gymnasium. Det indeholder 10 anbefalinger samt undervisningsmateriale, som bygger på ung-til-ung-formidling. Læs mere om projektet, og find anbefalinger og materialer.
Filmen Valdemar og AK lærer italiensk handler om, hvad det vil sige at have et begyndersprog i gymnasiet. Filmen og det tilhørende materiale henvender sig især til 8. og 9. årgang i folkeskolen og viser, hvordan gymnasieelever i begyndersprog arbejder på mange forskellige måder med deres nye sprog både i skolen, hjemme og på rejser.
NCFF støtter netværksdannelse og didaktiske samarbejder mellem grundskoler og ungdomsuddannelser Støtten består af inspirationsmateriale, løbende rådgivning fra NCFF og frikøb af en tovholder for netværket (20 timer) samt en inspirationsworkshop. Læs mere på NCFF’s hjemmeside: Hvordan kan NCFF hjælpe dig?